Н 34 Наука : от методологии к онтологии [Текст] / Рос. акад. наук, Ин-т философии ; [отв. ред. А. П. Огурцов, В. М. Розин]. - Москва : ИФ РАН, 2009. - 285, [2] с. ; 20 см. . - Библиогр. в подстроч. примеч. - 500 экз.. - ISBN 978-5-9540-0138-9
Наука и общество--Социально-философские исследования Аннотация: Сборник подготовлен на основе докладов на семинаре Центра методологии и этики науки ИФ РАН и продолжает ранее вышедшие сборники по методологии науки. Основная идея данной книги заключается в том, чтобы показать осознание границ методологии и те процессы, которые привели к поискам новых онтологических единиц в различных науках и к выдвижению в философии новых вариантов онтологии. Вопрос о том, как анализировать предмет исследования, сменился поисками новых онтологических структур. Центральное место в сборнике (статьи А.П.Огурцова, Ф.Н.Блюхера и др.) занимают проблемы методологии истории и конструирование в исторических науках новых онтологических структур (событие, действие, ментальность и др.). Исследуется развитие классической логики и методологии науки, уясняются ее трудности и противоречия, приведшие к осмыслению новых предметных областей (статьи В.М.Розина, К.А.Павлова и др.). Сборник представляет интерес для философов, историков науки и гуманитариев различных специальностей. Скачать содержание Держатели документа: Дом А. Ф. Лосева Доп.точки доступа: Огурцов, Александр Павлович (1936 - 2014) \ред.\; Розин, Вадим Маркович (1937 - ) \ред.\; Институт философии (Москва) Экземпляры всего: 1 Абонемент (1) Свободны: Абонемент (1) |
М 95 Мысина, Вера Александровна. Крах или Возрождение? Россия и мир глазами науки [Текст] / Вера Мысина, Леонид Малиновский. - Москва : Алгоритм, 2011. - 269, [2] с. : табл. ; 21 см. - Библиогр. в конце кн. (260 назв.). - 1000 экз.. - ISBN 978-5-4320-0012-5
Наука--Методология Социология--История Кл.слова (ненормированные): Теория государства Аннотация: Деградация производства и депопуляция населения России, манипуляция сознанием людей, бедность, войны, тотальная безнравственность, граничащая с начинающейся безграмотностью и мировой финансовый кризис -результаты неблагополучия науки, в первую очередь общественной. Наука - основа рационального (разумного) мышления, познания, используется не как метод пополнения знаний о мире, улучшающий и совершенствующий его устройство, а как элемент дезинформации и прямого обмана населения власть (деньги) имущими и учёными, которые ориентированы прежде всего на получение личной выгоды, а не на «поиск истины». Дефекты в методологии науки привели к тому, что на роль научных знаний ныне претендуют бессмысленное наукообразие, ложные концепции и столь же ложно-извращенные модели. Эти дефекты позволили навязать мировому сообществу либеральную глобализацию, в рамках которой Россия обречена на исчезновение, а человечество - на нравственную деградацию. В настоящей книге авторы предлагают новую модель мирового нравственного устройства, которая может исправить существующие дефекты, вывести Россию и мир из цивилизационного тупика на магистральный путь развития. Эта книга - своего рода попытка публицистического изложения социогуманитарного исследования Л.Г. Малиновского «Модельно-конст-руктивное мышление», а также некоторых последних статей на эту тему. В работе над представленной монографией ведущая роль принадлежит В.А. Мысиной. Скачать содержание Держатели документа: Дом А. Ф. Лосева Доп.точки доступа: Малиновский, Леонид Глебович Экземпляры всего: 1 Абонемент (1) Свободны: Абонемент (1) |
Ф 34 Федотова, Валентина Гавриловна (1941 - ). Соотношение академической и постакадемической науки как социальная проблема [Текст] / В.Г. Федотова ; Рос. акад. наук, Ин-т философии. - Москва : Институт философии РАН, 2015. - 203, [1] с. ; 20 см. - Парал. тит. л. англ. - Рез. и огл. англ. - Библиогр. в подстроч. примеч. - 500 экз.. - ISBN 978-5-9540-0293-5
Аннотация: В монографии произведена идеализация проблем, которые описываются как академическая (самоорганизованная) и постакадемическая (управляемая) наука. Для их анализа применена концепция социальных проблем, признаваемых обществом. Рассмотрены ранние и современные дискуссии о соотношении саморазвивающейся и управляемой науки. Превращение функционирования науки в социальную проблему способствует росту форм публичного знания (постакадемического, внеакадемического и неакадемического) и функционированию научного знания в публичном пространстве. Рассматривается зависимость политики в отношении науки от национальных и культурных особенностей. Скачать содержание Держатели документа: Дом А. Ф. Лосева Экземпляры всего: 1 Абонемент (1) Свободны: Абонемент (1) |