Н 31 Наследник встал рано и за уроки сел... [Текст] : Как учили и учились в XVIII в. / [ил. А. Ивойловой]. - Москва : ЛомоносовЪ, 2015. - 219, [4] с. : ил. ; 21 см. - (История воспитания). - Указ. авт.: с. 190-192. - 1000 экз.. - ISBN 978-5-91678-243-1
Воспитание в дворянской семье--Россия Аннотация: Как учили и учились в России в XVIII веке? Об этом рассказывают очевидцы — русские и иностранные писатели, государственные деятели, ученые, военные, оставившие мемуары о «золотом веке» русской истории. Среди них дипломат граф А. Р. Воронцов, датский посланник при Петре I — Юст Юль, изобретатель М. В. Данилов, ученый и механик А. К. Нартов, митрополит Платон (Левшин), выдающиеся литераторы екатерининского времени Г. Р. Державин и Д. И. Фонвизин, воспитатель наследника престола Павла Петровича—С.А. Порошин... В основу книги легли тексты из двухтомного издания «Русский быт по воспоминаниям современников. XVIII век», вышедшего в 1914 г. Эти тексты были расширены, сверены по первоисточникам и дополнены комментариями. Скачать содержание Держатели документа: Дом А. Ф. Лосева Доп.точки доступа: Ивойлова, Александра \худож.\ Экземпляры всего: 1 Абонемент-ЦЧТР (1) Свободны: Абонемент-ЦЧТР (1) |
Р 32 "Регулярная академия учреждена будет...". Образовательные проекты в России в первой половине XVIII века [Текст] : [сборник статей / Рос. акад. народ. хоз-ва и гос. службы при Президенте Рос. Федерации, Школа актуальных гуманитар. исследований ; науч. ред. и сост.: Игорь Федюкин, Майя Лавринович]. - Москва : Новое издательство, 2015. - 405, [1] с. ; 21 см. - (Новые материалы и исследования по истории русской культуры ; вып. 11). - Рез. ст. англ. - Библиогр. в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-98379-189-3
Аннотация: Сборник статей и архивных материалов «Регулярная академия учреждена будет...» открывает новые стороны становления системы образования в России в первой половине XVIII века — одного из ключевых процессов в истории петровской модернизации. Публикуемые в книге ранее неизвестные или малодоступные источники различного происхождения — личные, делопроизводственные, законодательные — содержат проекты создания или реформирования образовательных институций, учебные и методические программы, предлагавшиеся академиками, чиновниками, преподавателями и даже авантюристами. Опираясь на эти источники, авторы вошедших в сборник статей показывают, что становление школы западного образца в России в петровскую и послепетровскую эпоху было делом рук не столько государства, сколько административных предпринимателей — «прожектеров», использовавших государственные ресурсы для достижения собственных целей. Скачать содержание Держатели документа: Дом А. Ф. Лосева Доп.точки доступа: Федюкин, Игорь \сост.\; Лавринович, Майя \сост.\; Российская академия народного хозяйства и государственной службы. Школа актуальных гуманитарных исследований Экземпляры всего: 1 ХР (1) Свободны: ХР (1) |